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　　数字健康技术在帮助2型糖尿病低收入人群自我管理及接受教育方面的作用：一项旨在为新诊断患者提供支持的质量性需求评估

　　摘要背景患有2型糖尿病的低收入成年人在开展自我管理行为方面面临诸多挑战，这些行为包括保持体力活动、健康饮食以及按时服药。糖尿病自我管理教育与支持项目有助于推动这类行为的实施，但参与者往往难以参与其中。数字健康技术或许能够帮助克服这些障碍。然而，对于那些刚被诊断出患有2型糖尿病的成

　　患有2型糖尿病的低收入成年人在开展自我管理行为方面面临诸多挑战，这些行为包括保持体力活动、健康饮食以及按时服药。糖尿病自我管理教育与支持项目有助于推动这类行为的实施，但参与者往往难以参与其中。数字健康技术或许能够帮助克服这些障碍。然而，对于那些刚被诊断出患有2型糖尿病的成年人来说，相关研究仍然有限，因为他们可能面临独特的心理社会问题，且在行为改变方面的准备程度也各不相同。本研究旨在探讨那些被认为有助于推动这类低收入成年人开展自我管理行为和接受相关支持的数字技术。

　　我们采用了探索性定性研究方法，对23名患有2型糖尿病的低收入成年人（15名女性，8名男性）以及4名负责糖尿病治疗的医疗从业者（3名注册营养师和1名注册护士；均为女性）进行了27次半结构化访谈。随后通过演绎法和归纳法对收集到的数据进行了主题分析。

　　这些2型糖尿病患者的年龄在22岁到76岁之间（平均年龄为44±18岁），所有人的年收入均低于5万美元。在23名受访者中，只有7人曾经接受过任何形式的糖尿病教育。关于数字健康的作用，研究得出了三个主要结论：1）数字健康使得人们能够更灵活地获取糖尿病自我管理教育与支持资源；2）在个人、技术以及系统层面都存在阻碍人们采用数字健康技术的因素；3）需要开发以用户需求为导向的数字健康解决方案。无论是2型糖尿病患者还是医疗从业者，都强调了混合式糖尿病自我管理教育模式的重要性，即结合面对面教学与同步及异步的数字教学方式，以便在确诊初期提升服务的可及性、灵活性以及持续性支持。此外，连续血糖监测仪以及饮食和运动追踪应用等健康监测技术也被认为是推动行为改变的重要工具。参与者和医疗从业者还指出，将数字工具和数据可视化功能融入面对面糖尿病自我管理教育中，有助于加强医患互动并维持患者的持续参与度。研究中指出的主要障碍包括经济状况限制、数字素养不足、复杂的用户界面，以及这些技术未能有效融入临床工作流程之中。

　　那些能够提供同步和异步教育、远程监测、优化沟通、数据可视化以及持续支持功能的数字健康技术，有望提高那些刚被诊断出患有2型糖尿病的低收入成年人获取糖尿病自我管理教育与支持资源的机会，同时也有助于他们更好地开展自我管理行为。将数字工具与面对面糖尿病自我管理教育相结合的混合式、以用户为中心的方法，或许能够帮助克服那些阻碍人们长期坚持糖尿病自我管理的心理社会、结构以及技术层面的障碍。

　　患有2型糖尿病的低收入成年人在开展自我管理行为方面面临诸多挑战，这些行为包括保持体力活动、健康饮食以及按时服药。糖尿病自我管理教育与支持项目有助于推动这类行为的实施，但参与者往往难以参与其中。数字健康技术或许能够帮助克服这些障碍。然而，对于那些刚被诊断出患有2型糖尿病的成年人来说，相关研究仍然有限，因为他们可能面临独特的心理社会问题，且在行为改变方面的准备程度也各不相同。本研究旨在探讨那些被认为有助于推动这类低收入成年人开展自我管理行为和接受相关支持的数字技术。

　　我们采用了探索性定性研究方法，对23名患有2型糖尿病的低收入成年人（15名女性，8名男性）以及4名负责糖尿病治疗的医疗从业者（3名注册营养师和1名注册护士；均为女性）进行了27次半结构化访谈。随后通过演绎法和归纳法对收集到的数据进行了主题分析。

　　这些2型糖尿病患者的年龄在22岁到76岁之间（平均年龄为44±18岁），所有人的年收入均低于5万美元。在23名受访者中，只有7人曾经接受过任何形式的糖尿病教育。关于数字健康的作用，研究得出了三个主要结论：1）数字健康使得人们能够更灵活地获取糖尿病自我管理教育与支持资源；2）在个人、技术以及系统层面都存在阻碍人们采用数字健康技术的因素；3）需要开发以用户需求为导向的数字健康解决方案。无论是2型糖尿病患者还是医疗从业者，都强调了混合式糖尿病自我管理教育模式的重要性，即结合面对面教学与同步及异步的数字教学方式，以便在确诊初期提升服务的可及性、灵活性以及持续性支持。此外，连续血糖监测仪以及饮食和运动追踪应用等健康监测技术也被认为是推动行为改变的重要工具。参与者和医疗从业者还指出，将数字工具和数据可视化功能融入面对面糖尿病自我管理教育中，有助于加强医患互动并维持患者的持续参与度。研究中指出的主要障碍包括经济状况限制、数字素养不足、复杂的用户界面，以及这些技术未能有效融入临床工作流程之中。

　　那些能够提供同步和异步教育、远程监测、优化沟通、数据可视化以及持续支持功能的数字健康技术，有望提高那些刚被诊断出患有2型糖尿病的低收入成年人获取糖尿病自我管理教育与支持资源的机会，同时也有助于他们更好地开展自我管理行为。将数字工具与面对面糖尿病自我管理教育相结合的混合式、以用户为中心的方法，或许能够帮助克服那些阻碍人们长期坚持糖尿病自我管理的心理社会、结构以及技术层面的障碍。